전체 글 썸네일형 리스트형 교사의 발문/ 발문방법/ 발문 내용 1. 발문의 의미 발문 학습자의 사고를 자극하고 유발하여 새로운 추구나 발견 또는 상상의 확대를 하도록 발전시켜 나가기 위한 문제의 제기를 말한다. 문제 해결로 안내하고 보조하는 물음이라고도 볼 수 있으며, 지식의 습득과 지적 기능의 계발을 촉진할 수 있는 가치로운 수업 요소 중 하나이다. 질문과는 다른 성격이다. (질문, 기억재생을 위한 물음으로 평가적 성격을 가짐) 2. 발문의 목적과 요건 1) 발문의 목적 학생들이 대답을 할 수 있도록 학생들의 사고를 자극하고 학생들로 하여금 어떤 특수한 문제에 대하여 생각하게 하는 목적을 가진다. _Burton이 제시한 발문 목적 ① 분석 비교 정의 해석 판단을 요구하므로 반성적 사고의 자극 ② 올바른 이해와 태도의 계발 ③ 평가력과 평가 습관의 계발 ④ 개인 또.. 더보기 교육과정 이론의 변천 제 3장 교육과정 이론의 변천 제1절 교과 중심 교육과정 1 형식 도야 이론 교과 중심 교육과정은 형식 도야 이론에 기초한다. 형식 도야 이론은 19세기의 능력 심리학에 근거하는 것으로서 이 이론에 따르면 우리의 정신은 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등과 같이 뚜렷이 구분되는 6가지 능력으로 이루어져 있다고 한다. 형식 도야 이론에서의 형식이란 바로 이 심근을 뜻하는 것이며 형식의 도야란 곧 6가지 심근의 연마를 뜻한다. 형식 도야설은 능력 연마설이라고도 불린다. 2. 7자유과 형식 도야를 목적으로 하는 교과 중심 교육과정은 특별히 도야의 가치가 큰 교과를 가르칠 것을 제안하였다. 이들은 형식을 도야하는 데 있어서 도야의 가치가 큰 교과로 7자유과를 들고 있다. 7자유과란 바로 문법, 수사학,.. 더보기 교육과정 이론의 확립 제2장 교육과정 이론의 확립 제1절 교육과정의 탄생 1. 스펜서의 교육과정적 물음 계속된 학문의 분화와 발달은 더 이상 모든 지식을 학교가 가르칠 수 없는 상황에 놓이게 하였다. 이러한 상황은 무엇보다 중요한 지식이고 학교는 어떤 지식을 선택해야 하는가라는 선택의 문제를 제기하도록 하였다. 이 질문은 최초의 교육과정적 질문으로서 교육과정 논의를 불러일으켰고 전문적인 교육과정 분야의 탄생을 예고하였다. 교육과정에 관한 최초의 의미 있는 질문은 스펜서에 의해서 이루어졌다고 할 수 있다. 그는 어떤 지식이 가장 가치 있는 지식인가? 하는 질문을 하면서 무엇을 가르칠 것인가에 관한 교육내용의 선정 준거에 관한 문제를 제기하였다. 2. 초기의 다양한 교육과정 관점 1900년대 초반의 약 30년간은 다양한 관점에서.. 더보기 교육과정이란 무엇인가? 제1장 교육과정이란 무엇인가? 제1절 교육과정의 개념 1. 교육과정 어원 교육과정(=curriculum)은 라틴어 'currere 달리다'와 'culum 과정'의 합성어 이다. 2. 교육과정 정의 교육과정이란 무엇을 가르칠 것인가에 대한 결정이라고 할 수 있다. 좀 더 상세히는 어떤 목적 으로 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 결정이라고 할 수 있다. 그러나 이에 대한 구체적인 대답이나 정의, 그리고 이를 결정하기 위한 접근방식은 학습자나 지식, 사회 등에 대한 이해와 기본 가정, 그리고 그것들에 대한 관점에 따라서 각각 달라지기 때문에 교육과정은 한마디로 정의 내리기가 쉽지 않다. 1) 교수요목으로서의 교육과정 교수요목으로서의 교육과정은 전문적인 교육과정 연구가 시작되기 전인 20세기 이전의 교육과 .. 더보기 여름 맞이 미술 활동/ 여름방학 미술/ 생활계획표 만들기 안녕하세요~ 아츠손입니다! 오늘은 여름을 맞이하는 미술활동을 해볼게요. 어르신들은 여름 나기 주제로 미술활동하시면 좋고 어린이와 학생들은 여름방학 주제로 미술활동하시기에 좋습니다. 코로나19 감염병 예방으로 인한 사회적 거리두기가 4단계로 격상이 되었습니다. 따라서 전면 원격수업으로 전환되는 온라인 수업 활용에 도움이 되었으면 좋겠고 조기 방학하는 학교에서도 도움이 되시면 좋겠습니다. 모두 건강 유의하세요. 건강 최고!! 오늘의 준비물은 간단합니다. 도안지, 가위, 풀, 색연필이 필요합니다. 필요에 따라서 사인펜, 스티커를 사용해도 좋습니다. 도안은 배경 도안과 그림 도안 총 2장이 필요합니다. 배경 도안은 3종류가 있습니다. 문구만 있는 도안과 여름방학 목표 도안, 여름방학 생활계획표 도안입니다. 문구.. 더보기 맛있는 아이스크림 만들기/ 도안 무료 나눔/ 여름 미술 만들기 안녕하세요~ 아츠손입니다^^ 더운 여름 잘 지내고 계신가요? 이제 장마가 본격적으로 시작되었다고 하네요. 어제는 비가 정말 많이 오더라고요. 비 피해 없도록 유의하시어 안전한 여름을 보내시기 바랍니다. 오늘은 아이스크림 시리즈 마지막 미술 만들기입니다. 손으로 들고 있는 아이스크림을 반 입체로 표현했어요. 직접 내 손을 본떠서 만들기 때문에 진짜 들고 있는 것 같은 느낌이 들어요. 모두 다 만든 다음에 내가 어떤 맛의 아이스크림을 들고 있는지 친구들과 맞추는 시간을 가져도 정말 재미있어요. 아이스크림의 높이는 본인이 결정할 수도 있고 친구들과 함께 쌓아 올릴 수도 있어요. 다양한 응용 방식을 알려드릴게요. 오늘의 미술 재료입니다. 그림 도안지 1장, A4 크기의 도화지 1장, 손을 그릴 A4 크기의 색종.. 더보기 아이스크림 콘 만들기/ 미술 만들기/ 무료 도안 안녕하세요~ 아츠손입니다! 오늘도 아이스크림 시리즈 활동입니다. 오늘은 조금 깔끔한 느낌의 아이스크림 모양입니다. 이전에 올라온 아이스크림과 나중에 올라올 아이스크림을 보시면서 다양한 활동으로 응용 및 활용하시기 바랍니다. 오늘의 미술 준비물입니다. 배경 도안지, 아이스크림 콘 도안지, 가위, 풀, 색연필, 꾸미기 재료 등이 필요합니다. 도안지는 프린트해서 준비합니다. 배경 도안은 색이 있는 종이에 프린트해도 좋습니다. 먼저 아이스크림 콘을 표현합니다. 도안지에 그려져 있는 배스킨라빈스 아이스크림 로고를 활용하셔도 좋습니다. 양옆을 제외하고 가운데 부채꼴 모양만 아이스크림 콘 과자의 와플 모양을 표현합니다. 사인펜으로 대각선을 그리는데 일정한 간격을 유지하면서 그리면 좋습니다. 저는 주황색으로 대각선을 .. 더보기 맛있는 아이스크림 만들기/ 반입체/아이스크림 콘 도안 안녕하세요~ 아츠손입니다^^ 오늘은 지난 시간에 이어서 아이스크림 만들기 시리즈입니다. 지난 시간에는 아이스크림을 입체로 만들었다면 오늘은 반 입체로 표현할게요. 입체로 만들기는 난이도가 조금 있는 편이지만 오늘은 쉬운 방법이라 어린 친구들도 가능합니다. 먼저 반 입체는 입체가 반(절반)이라는 뜻인데요, 표준어로 검색되지 않은 것을 보니 국어사전에는 없는 단어인 것 같습니다. 입체는 삼차원의 공간에서 여러 개의 평면이나 곡면으로 둘러싸인 부분이라고 국어사전에 나와있습니다. 쉽게 말해서 앞에서도 볼 수 있고 뒤에서도 볼 수 있고 옆에서도 볼 수 있는 하나의 덩어리라고 이해하면 쉽습니다. 그렇다면 반 입체는 앞과 옆에서만 볼 수 있는 덩어리라고 볼 수 있습니다. 미술 분야에서 하나의 평면에 도드라지게 만드는.. 더보기 이전 1 ··· 13 14 15 16 17 18 19 20 다음
