교육학 썸네일형 리스트형 교육과정 이론의 확립 제2장 교육과정 이론의 확립 제1절 교육과정의 탄생 1. 스펜서의 교육과정적 물음 계속된 학문의 분화와 발달은 더 이상 모든 지식을 학교가 가르칠 수 없는 상황에 놓이게 하였다. 이러한 상황은 무엇보다 중요한 지식이고 학교는 어떤 지식을 선택해야 하는가라는 선택의 문제를 제기하도록 하였다. 이 질문은 최초의 교육과정적 질문으로서 교육과정 논의를 불러일으켰고 전문적인 교육과정 분야의 탄생을 예고하였다. 교육과정에 관한 최초의 의미 있는 질문은 스펜서에 의해서 이루어졌다고 할 수 있다. 그는 어떤 지식이 가장 가치 있는 지식인가? 하는 질문을 하면서 무엇을 가르칠 것인가에 관한 교육내용의 선정 준거에 관한 문제를 제기하였다. 2. 초기의 다양한 교육과정 관점 1900년대 초반의 약 30년간은 다양한 관점에서.. 더보기 교육과정이란 무엇인가? 제1장 교육과정이란 무엇인가? 제1절 교육과정의 개념 1. 교육과정 어원 교육과정(=curriculum)은 라틴어 'currere 달리다'와 'culum 과정'의 합성어 이다. 2. 교육과정 정의 교육과정이란 무엇을 가르칠 것인가에 대한 결정이라고 할 수 있다. 좀 더 상세히는 어떤 목적 으로 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 결정이라고 할 수 있다. 그러나 이에 대한 구체적인 대답이나 정의, 그리고 이를 결정하기 위한 접근방식은 학습자나 지식, 사회 등에 대한 이해와 기본 가정, 그리고 그것들에 대한 관점에 따라서 각각 달라지기 때문에 교육과정은 한마디로 정의 내리기가 쉽지 않다. 1) 교수요목으로서의 교육과정 교수요목으로서의 교육과정은 전문적인 교육과정 연구가 시작되기 전인 20세기 이전의 교육과 .. 더보기 이전 1 2 3 다음
